Nire ikasle maiteak

Hau ezustekoa atzo hartu nuena! Baja eramatera eskolara hurbildu nintzenean, nire ikasleek hau eman zidaten. Eskerrik asko!!!

 

NESKAK ETA MUTILAK, DENOK BERDINAK

Txikitatik berdin jokatzen badugu......

 

ARROPA LISATZEN DUGU

                                               

                     

ETXEKO GARBIKETA EGITEN DUGU

   SUKALDATZEN DUGU    

    

OHEA EGITEN DUGU

UMEAZ ARDURATZEN GARA 

UMEA ZAINTZEN DUGU

GURE BURUA APAINTZEN DUGU

 

JOSTAILU BERDINEKIN JOLASTEN GARA

JOLAS BERDINAK GUSTATZEN ZAIZKIGU

 

 INDARRA BERBERA DUGU

TEKNOLOGIA ERABILTZEN DUGU

 

 ELKARREKIN KOMUNIKATZEN GARA

ETA  DEN-DENA BERDIN EGITEN BADUGU...

 ... Zergatik nagusitzerakoan gauzak aldatu behar dira?

Desde pequeños actuamos de igual forma niños y niñas. Nos gustan y compartimos los mismos juegos y juguetes. ¿Por qué todo tiene que cambiar cuando somos mayores?

NIÑAS Y NIÑOS, 

TODOS IGUALES

IKASKETA KOOPERATIBOA

Ikasketa kooperatiboa proiektuan murgilduta gaude eta honen inguruan, beste sarrera batzuetan ikusi duzuenez, honen inguruan jarduera batzuk egin eta egiten ari gara.
Bideo honetan normalean egiten ditudan baino mozketa gutxiago egin ditut, zuek nire lanbidearen magia antzeman zenezaten.

Dentro del proyecto del aprendizaje cooperativo seguimos realizando actividades. En este vídeo, en el que he realizado menos cortes que los habituales,espero que os transmita la misma magia que a mí.

UDAZKENA

Asteburuan Oihan basora joan da eta udazkeneko fruituak eta hosto batzuk ekarri dizkigu.

 Ezkurrak, hurrak, gaztainak, intxaurrak, almendrak, pinaburuak, zizak, hainbat formatako hostoak,...

 

Berak eta beste batzuek ekarritako hosto eta fruituekin, guztion artean, udazkeneko hormirudia egin dugu klasea apaintzeko eta izenak ikasteko.

 Ezin politago gelditu zaigu!

 

GORPUTZA

Gorputzaren gaia lantzen ari gara eta horretarako lagun baten silueta egin dugu.
Honetan, gorputzaren atalak marraztu ditugu eta haien izenak kokatu egin ditugu.

 Para trabajar las partes del cuerpo y aprendernos sus nombres hemos dibujado la silueta de una compañera y en ella hemos dibujado y colocado las partes de cada una de ellas.